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Items tagged with: italianolinguadue
#25Ottobre - Per festeggiare insieme la Gionata mondiale della #pasta suggeriamo la lettura #OpenAccess dalla rivista #ItalianoLinguaDue sull’uso degli #italianismi nelle campagne pubblicitarie realizzate per il mercato estero. Le strategie linguistiche utilizzate nel #FoodMarketing promuovono l’idea di un legame che unisce l’#Italia e l’#italiano al #bello e al #buono
⬇️ https://doi.org/10.54103/2037-3597/23823
IL “BEL PAESE”: NON È SOLO FORMAGGIO! ITALIANISMI NEL LINGUAGGIO DEL FOOD MARKETING INTERNAZIONALE
Il contributo si propone di esaminare l’uso degli italianismi nelle campagne pubblicitarie (spot tv e sul web, social media, stampa) realizzate per il mercato estero da aziende italiane particolarmente rinomate nel settore dell’alimentare.doi.org
Il #21Ottobre ricorre la Giornata mondiale dell’ascolto 🗣️👂
Proponiamo da #ItalianoLinguaDue uno studio sugli aspetti impliciti nella #comunicazione umana. I #GestureStudies e le #neuroscienze evidenziano come la natura dell’#interazione comunicativa coinvolga anche le #esperienze corporee e le #relazioni con persone e oggetti.
Invitiamo alla lettura di questo interessante articolo #OpenAccess quale occasione per promuovere un #ascolto più attivo e consapevole
⬇️https://doi.org/10.54103/2037-3597/22024
TRA ESPLICITO E IMPLICITO: COMUNICAZIONE MULTIMODALE E RELAZIONE INTERSOGGETTIVA NEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO
La relazione tra esplicito e implicito è un tema dibattuto e controverso all’interno del quale si tende a trascurare, però, la dimensione multimodale e interpersonale della comunicazione umana.doi.org
#8ottobre Giornata mondiale sulla #dislessia
“Dislessia come leggere sotto effetto di sostanze alcoliche?”
Uno studio #OpenAccess di #ItalianoLinguaDue riporta i risultati di una ricerca su studenti che hanno frequentato corsi di inglese rivolti a universitari con #DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) ⬇️
https://doi.org/10.54103/2037-3597/20430
#DisturbiSpecificidellApprendimento #lettura #leggere
«È COME LEGGERE SOTTO L’EFFETTO DI SOSTANZE ALCOLICHE». LA DISLESSIA ATTRAVERSO LE AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE DI UN GRUPPO DI STUDENTI CON DSA
Il contributo riporta i risultati di una ricerca sulle auto-rappresentazioni degli apprendenti di lingua che, tra il 2020 e il 2022, hanno frequentato i corsi di inglese rivolti a studenti universitari con DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) …doi.org
Il #3ottobre 2013 perdevano la vita in un #naufragio al largo delle coste di #Lampedusa 368 persone: donne, uomini e bambini che tentavano l'attraversamento del #Mediteranneo in cerca di salvezza in #Europa.
Oggi, nella Giornata della #Memoria e dell'#Accoglienza, condividiamo un articolo #OpenAccess sui giovani #migranti, tratto da #ItalianoLinguaDue
"Giovani in movimento: multilingui, connessi, spesso analfabeti. Una nuova migrazione fra risorse e bisogni"
⬇️ https://doi.org/10.54103/2037-3597/18148
GIOVANI IN MOVIMENTO: MULTILINGUI, CONNESSI, SPESSO ANALFABETI. UNA NUOVA MIGRAZIONE FRA RISORSE E BISOGNI
Le recenti migrazioni di giovani che viaggiano da soli, arrivati di recente in Italia attraverso la rotta del Mediterraneo, mostrano nuove caratteristiche in termini di profili individuali e di esperienze di connessioni digitali.doi.org
#23settembre per la Giornata mondiale del #LinguaggiodeiSegni, un articolo #OpenAccess di #ItalianoLinguaDue propone alcune riflessioni sul #QCER - Volume Complementare (Consiglio d’Europa, 2020), un manuale innovativo e inclusivo rispetto alla versione del 2001, con un'attenzione particolare alle competenze linguistiche nelle lingue dei segni ⬇️
https://doi.org/10.54103/2037-3597/19575
LE LINGUE DEI SEGNI NEL “VOLUME COMPLEMENTARE” E L’INSEGNAMENTO DELLA LIS NELLE UNIVERSITÀ ITALIANE
La lingua dei segni italiana (LIS) è oggetto di ricerca scientifica da oltre quaranta anni ed è insegnata a pieno titolo nell’Università italiana da più di venti anni.doi.org
Per la 🌍Giornata mondiale del #gioco 🤹♂️ che si festeggia il #28Maggio, proponiamo la lettura #OpenAccess da #ItalianoLinguaDue sul potenziale #didattico emerso da esperienze di #scrittura collaborativa online nella cornice di un #GiocodiRuolo testuale
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https://doi.org/10.54103/2037-3597/19615
SCRIVERE, COLLABORARE E APPRENDERE IN UN CONTESTO MULTIMODALE. LA NARRAZIONE NEI GIOCHI DI RUOLO TESTUALI COME RISORSA PER LA DIDATTICA
Assumendo quale punto di riferimento la filosofia dell’educazione linguistica promossa dal QCER, il contributo avanza una proposta didattica incentrata sulla partecipazione dei discenti a esperienze di scrittura collaborativa, da svolgersi online nel…doi.org
Il #21Maggio, Giornata mondiale della #DiversitàCulturale per il #dialogo e lo #sviluppo, suggeriamo da #ItalianoLinguaDue la lettura #OpenAccess di uno studio sulle #rivendicazioni #identitarie emerse dalla #LetteraturaMigrante italiana quale risposta a #discriminazione e politiche anti- #immigrazione, con un’analisi del passaggio dall’uso del termine “negro” a “nero”, e sull’importanza dell’ #ibridazione e delle identità molteplici.
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https://doi.org/10.54103/2037-3597/21955
RAZZA E METICCIATO NELLA LETTERATURA AFRICANA DI ESPRESSIONE ITALIANA
Il secolo scorso in Francia ha sancito l’avvento di una letteratura africana di espressione francese che ha coinvolto il continente africano e la sua diaspora.doi.org